Avaliada como a terceira melhor escola de Cuiabá no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023, com nota 6,7, a Escola Municipal Professor Onofre de Oliveira, no bairro Pascoal Ramos, vem se consolidando como referência na rede municipal graças ao comprometimento diário de sua equipe pedagógica.

A diretora Izis Saraiva destaca que o resultado é fruto direto de um esforço coletivo. “Trabalhamos muito para melhorar o índice de qualidade. A dedicação e o foco dos técnicos e professores foi essencial. Há uma disposição real de contribuir com a educação e com a formação de qualidade das crianças”, afirmou.

Para a professora e coordenadora Sabrine Aparecida Guassu, o desempenho obtido no Ideb reflete o empenho contínuo dos educadores ao longo do ano letivo. “A dedicação diária dos professores em transmitir conhecimento, participar das formações continuadas oferecidas pela Secretaria Municipal de Educação e organizar uma rotina de aulas eficiente se transforma em aprendizagem de qualidade para os estudantes”, explicou.

A professora do 5º ano, Crislaine Barbosa de Miranda, complementa que o bom resultado não é um acaso, mas consequência de planejamento. Segundo ela, a escola trabalha com metas claras, avaliações constantes e acompanhamento próximo das ações pedagógicas. “Buscamos garantir que cada aluno avance em Língua Portuguesa e Matemática, que são disciplinas-base para todas as outras áreas do conhecimento”, ressaltou.

Estrutura para apoiar a aprendizagem

A unidade escolar conta com salas de recomposição da aprendizagem, voltadas ao reforço de estudantes que apresentam dificuldades em disciplinas específicas. A escola dispõe ainda de biblioteca bem equipada, com acervo que inclui literatura infantojuvenil, romances, poesia, ficção, teatro e histórias em quadrinhos.

Atualmente, a EMEB Professor Onofre de Oliveira atende 418 alunos nos períodos matutino e vespertino. Entre eles, 28 são estudantes com deficiência (PCDs), incluindo crianças com autismo, Síndrome de Down, paralisia cerebral e outras neurodivergências, que recebem acompanhamento adequado para suas necessidades.